学科教学难题的症结竟然在这儿？
——河南教师读书会第167期分享记录
《新课程小学数学教学实践研究》
宋君 著
东北师范大学出版社
一、在阅读本书中，给你留下印象最深的是什么？
宋君：这是一本理论与实践相结合的书，涵盖了小学数学"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"四个领域。我们聚焦2011版小学数学课标，聚焦核心词进行深度的对话和研讨，更多的是一些心路的历程。这是一本用心做出来的书。
徐文祥：从这本书的介绍来看，我们看到了真正的研究离不开思考和实践。所有的研究应该立足我们的教学实际，并以此为出发点、以此为解决问题的归宿。有心、用心，才是成长和阅读的最佳方式。
二、小学数学四个领域的实施策略，对你的教学有什么帮助？
张丽娟：这本书，从数、代数式及其运算，再到方程和解方程、函数……在数的认识中，对我们理解从数量抽象出数、数的扩充起到了指导意义；在数的运算中，从整数、小数、分数的四则运算到有理数的运算等，体现了两个抽象：表示方法的抽象和运算的逐步抽象。这样，便于读者从整体上把握各学段的学习内容，理解相关内容的本质及关系，有助于“数与代数”领域的教学实施，提高课堂教学的实效性。
当期共读海报
徐文祥：数学作为许多学科的基础学科，源自生活、服务于生活。
宋君：其实，对于一线教师而言，我们需要找到一本适合自己的书，这样的书应该有理论的思考、实践的探索，还有大量的案例与该领域教学相关的拓展资源等，这样我们才能在阅读中提升专业素养。
徐文祥：在本书的编著过程中，宋老师为什么采用这样的体例？又想给大家带来怎样的思考呢？
宋君：之所以采用这样的体例，更多的是基于实践的探索，用研究的视角把成果进行梳理，在研究成果梳理的过程中“书”自然而然就成了。
张丽娟：从书中可以看出，宋老师是一位非常有教育理想又非常务实的老师，基于自己多年丰富的教学经验，提炼出自己的教学主张，并带领着一个积极向上、充满朝气的团队，对小学数学中的难点进行了剖析。书中的许多教学设计来自于一线老师，让我深深地感受到：每一个人、每一个普通的教师，只要努力，简单的事情反复做、反复的事情用心做，就一定能成就最好的自己。
徐文祥：这就是告诉我们，做教育要有自己的研究方向，真正把实际问题当做研究对象，这样才会有丰硕的收获。
河南教师读书会logo
宋君：因为我们都是一线教师，这样的方式呈现更有利于教师的阅读和教学。有价值的研究，必须融解到自己教育教学实践的血液中，变为生命中不可或缺的营养。这样，研究才会焕发出生命的活力。
徐文祥：教育教学实践是我们成长的沃土，也是我们取得成果的摇篮，而不是仅仅为了出成果而做虚假的课题等。
宋君：研究不仅仅是为了获取证书，不仅仅是为了出书，当研究无功利时，就会收获意外的惊喜。
徐文祥：只要我们坚定地认为自己做的事是真正有价值的、对学生是有用的，总会有收获的。
三、本书中小学数学四个领域的小课题研究是如何做的？如何引领教学走向深入？
宋君：当我们聚焦问题，立足课堂实践进行梳理、提升、研究、实践时，就会对某个小课题有自己的思考和见解，慢慢形成自己的思考和教学智慧。
黄宝：真正的问题一定是从教学实践中提取出来的。
晋小香：作为新教师的我，教学中遇到许多问题，看过宋老师的观点后，仔细想了一下最近我在教学中遇到的问题，发现只有教师智慧地教、学生智慧地学，才能促进师生共同进步！
第四季度共读次序表
张丽娟：福建师范大学余文森教授在《核心素养导向的课堂教学》一书中指出：学科核心素养的培养要通过阅读、思考、表达来实现。宋老师的这本书，从读懂学生、读懂教材、读懂自己、读懂数学入手，深入浅出地诠释了“读、思、达”。在教学中，我也发现，只有真正地关注学生，才能让自己的教学有效、高效。
宋君：聚焦小课题研究的问题，我们还要做好文献综述，明确别人已经做了什么，我们如何在此基础上进行深度的思考和实践。
徐文祥：我们应该真正走进这本书，虽然是数学专著，但从教育教学规律来看，学科之间是相通的。宋老师带给我们的启示，就是方法引领。
张丽娟：以问题为导向，以方法为引领。
晋小香：我感觉方法对于我们数学教学来说非常重要，教学是用好的方法来解题。如此，学生不仅理解得快、思路清晰，而且有利于学生掌握知识，同时老师也会省时省力！
本周五共读海报
王瑜：小课题不小，关注细节是教师教育精致化的体现，正所谓细节决定成败。小课题其实更利于教师开展研究和实践，但是很多时候我们对于小课题只是想了，并没有系统去做、去总结，虎头蛇尾是我们小课题无疾而终的主要症结。从大到小、具体而微，是我们走向专家和职业技术层面的必经之路。因此，教师一定要实践、记录、反思、总结、提升。
张丽娟：教师的专业成长离不开专业引领、躬身实践、向内反省。从这本书中，我感受到的是阅读、实践、研究的魅力。
刘玲：通过这本书，我更加坚定了教师的专业成长要自觉的信念，以后的日子里，我一定要静心下来，多读书、多思考、多实践、多反思！
徐文祥：真正地热爱我们所从事的工作才能有收获。沉潜，是内心深处的状态！
宋君：花开本无声，静心方有声，不喧哗，自有声。
领读：宋君 郑州市金水区实验小学
整理：党玲芬 孟州市大定小学
河南教师读书会
henanjiaoshidushuhui
河南教师读书会，由河南教育时报社发起，成立于2009年，目前有省内外会员900余名。读书会倡导“读书为己、私享汇智”，一起读书与成长。是教师，爱读书，就可无门槛进入。目前，每周五晚8点在QQ群（67643920）共读一本书进行中。欢迎单位名+实名敲门加入，进去后或旁听、静思，或跟读、主讲。我们在书乡等你。
推荐阅读：
版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“河南教师”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系我们，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！
请长按二维码，关注教育时报系列公众号
↓↓↓↓↓↓
觉得不错，请点赞↓↓↓